Elle permet aux enfants, en séance individuelle ou en groupe, de découvrir et de jouer avec la langue française.
L’approche est à la fois dynamique, ludique et artistique. Différents vecteurs axés sur la polysensorialité peuvent être utilisés : couleurs, mouvements générateurs de la parole, traces articulatoires, peinture, rythmes, intonation, intensité, comptines, création artistique, etc.
Ces séances permettent de découvrir, par le plaisir et le jeu, la langue française ; d’initier le passage de la langue orale à la langue écrite (rythme, structuration grammaticale, etc.). Des temps de relaxation active et passive sont proposés en séances : disponibilité, respiration, détente, rapport au corps, etc. Ces activités d’éveil permettent aussi aux enfants de gagner en confiance et en autonomie.
Contexte des interventions :
- accompagnement dédié aux enfants
- formations
Intervenants :
- instructeurs DNP